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지난 10일 대구 수성구 덕화중학교 1학년 영어 수업에서 인공지능(AI) 디지털 교과서를 사용하는 학생을 교사가 가르치고 있다./교육부


지난 10일 대구 수성구 덕화중 1학년 교실. 수학 ‘정수와 유리수’에 관한 수업이 진행 중인 가운데, 이 학교 임선하 교사가 손에 쥔 태블릿에는 학급 학생 14명이 작성한 수학 문제 답과 정답 여부가 적혀 있었다. 학생들이 각각 디지털 기기(태블릿·노트북)의 ‘인공지능 디지털 교과서’(AI 교과서)로 문제들을 풀면 교사의 태블릿으로 학생들의 답이 실시간 전송되고 있었다. 임 교사는 “AI 교과서로 학생의 학업 성취도를 즉시 파악할 수 있게 됐다”며 “AI가 문제를 맞힌 학생에게는 심화 문제를, 틀린 학생에게는 기존 멜론4월6일 과 비슷한 유형의 문제를 추천한다”고 했다.
이날 대구 달성군 용계초에서는 4학년 학생들이 AI 교과서로 영어 수업을 진행하고 있었다. AI는 발음 교정을 도왔다. 학생들이 영어로 “I have some water(물이 있어요)”라고 말하면, AI는 곧바로 ‘I=97점’ ‘have=81점’ 같이 단어별로 발음 점수를 매겼다. 이 학교 최희 대구중고차대출 정 교사는 “나도 원어민이 아니다 보니, AI 교과서로 아이들에게 정확한 발음을 알려줄 수 있어 좋다”고 했다.
AI 교과서는 교육부가 ‘개인 맞춤 교육’을 하기 위해 개발한 도구로, 올해부터 전국 초중고에 도입됐다. 초3·4는 영어·수학에서, 중1과 고1은 영어·수학·정보 과목에서 AI 교과서를 활용한다.
AI 교과서 초본 도입을 앞두고 학부모 중심으로 교육 효과에 의문을 갖거나, 학생 문해력이 떨어질 수 있다는 우려가 나오기도 했다. 김국현 용계초 정보부장은 “학기 초와 AI 교과서 도입 3주 후 각각 학부모 반응을 취합했는데 시간이 지나며 우려가 많이 사라졌다”며 “‘다른 학교보다 AI 교과서를 먼저 도입한 게 자랑스럽다’는 반응도 있었다”고 했다.
AI 사용승인신청 교과서는 종이 교과서와 같이 활용되고 있었다. 이날 용계초와 덕화중 학생들은 태블릿으로 AI 교과서를 보다가도, 종이 교과서를 같이 꺼내두고 모르는 게 생기면 책을 펼쳤다. 교사는 교실을 돌아다니며 학생 개개인을 지도해주다가, 태블릿으로 유독 오답률이 높은 문항이 확인되면 칠판에서 문제 풀이를 하는 등 기존 수업 방법을 병행했다.
학생들 스마트폰 인터넷 은 “다른 학생의 문제 풀이 과정도 볼 수 있어 좋다” “문제 유형이 다양해서 좋다” 등 긍정적인 반응을 보였다. 다만 이날 기기를 다루는 데 미숙한 학생도 일부 있었다. 한 용계초 학생은 영어 발음을 녹음할 때 ‘녹음 버튼’을 제대로 찾지 못했다.
교육부는 당초 올해 신학기부터 AI 교과서를 전면 도입할 계획이었으나, 민주당 주도로 AI 교과서를 교육 자료로 격하하는 초중등교육법 개정안이 국회를 통과하는 등 극심한 반대에 부딪히자 ‘1년 자율 시행’으로 후퇴했다. 올해 AI 교과서 전국 도입률은 32.3%. 보수 강은희 교육감이 있는 대구 지역은 도입률이 98%인 반면 진보 최교진 교육감이 수장인 세종 지역은 8% 수준이다. 이주호 사회부총리 겸 교육부 장관은 “도입한 학교에서 나온 AI 교과서 활용 우수 사례를 다른 학교에도 도입·적용하도록 노력하겠다”고 했다.